你們是我教過最差的一屆！

沒人舉手是吧？那我點名了！

這道題是送分題啊！

某某，你來一下辦公室。

整個年級就你們班最吵！

體育老師有事，這節課我來上。

先別急著下課，請再給我兩分鐘。

看著這些話語是不是很懷念？沒錯，教師節馬上就要來了！好好感受老師們的“用心良苦”吧。

正所謂十年樹木百年樹人，在學生時期，老師的教學質量和方法對學生所造成的影響是不言而喻的，但是有時候老師因為教材的限制只能照本宣科，不能與學生產生很好的互動，大部分時候只能根據自己的教學經驗去教學生，這樣一來教科書所針對的人群變成了老師而不是學生。從品牌設計的角度來說，這是品牌定位維度里的：消費人群定位錯誤。

而且，因為針對人群的品牌定位錯誤導致了整本教科書的風格更偏向成人化，失去了培養小孩子美感與童趣的機會。

所以，針對這種情況，臺灣的一些“不務正業”的設計師發起了“美感教科書”計劃。

在教科書的設計上，他們首先糾正了品牌定位人群，把目標對準小孩子，設計出的教科書充滿了童趣，而在此基礎上，他們不光考慮到教科書的美感，還在教科書的功能上做出了新的設計，內頁的設計與課程的聯系更加緊密。例如下面這篇文章叫動物的尾巴，插圖抓住了各個動物尾巴的特點，以卡通的形式表現出來，在老師教學的過程中能起到很好的輔助作用，也更便于小孩子理解。可以說是一個非常成功的創意項目。

從品牌設計上來說，這個項目不光考慮了視覺設計上的美感，更考慮到他所處環境的功能性，是否實用等等。平時一些客戶在品牌設計的項目規劃上很容易陷入：我覺得目標人群是什么就是什么，我覺得風格應該怎樣就怎樣的境地。沒有從客觀的角度去看待這個項目。

“美感教科書”計劃從品牌設計的角度來說應該屬于品牌升級，從中可以看出，一個優秀的品牌升級項目應該是取其精華，去其糟怕。保留原有的合理部分并從視覺與功能上加以改造，而不是全盤否定，徹底重塑。

好的設計從細節上可以看出用心的程度。

上圖這個簡單的封面折扣設計大大提高了老師的教學效率，據曾經參與項目的老師說，這個設計可以讓他省下 5~10% 左右的上課時間，讓大家能直接進入正題，開始上課。

這個計劃從2014年開始，已經發展了4個年頭，影響也越來越大。從原本的處處碰壁到現在的“近2000位孩子使用，并得到了很好的反饋”，隨著項目規模的壯大，人們對于孩子的美感教育也越來越重視。希望未來，所有孩子的課本都是這樣創意和設計的結果。

首發自未殼創意

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